Escuela de pensamiento crítico

Extrañamente hoy titulo mi entrada en un idioma que no es el mío (es francés) pero tiene un patrón cultural común unido por el Mediterráneo. Pudo haber sido mi segunda lengua (y no otra) de haberla seguido practicando cuando era estudiante, cuando anhelé en su momento marcharme a Canadá siendo muy joven, o a cualquier parte donde si no se hablaba español sí que, al menos, se hablara francés. Entonces no había Erasmus pero sí trabas. Y de haberme podido ir quién sabe cuál sería ahora mi vida. Pero la realidad es la de aquí y ahora, la de hoy inmerso en un proceso de cambios de nuevo ciclo en el que uno, modestamente, pretende construir su propio legado a una edad en la que las cosas no son fáciles, en la que puedes sentir las contrariedades tanto como la benevolencia con mayor capacidad de percepción y, también, mayor control de ti mismo.  Sabes que estás solo, a veces no comprendido, pero no te importa porque sigues tu viaje de la vida, porque sigues tu sendero apenas sin equipaje

La educación y el ocio parecería que, generalmente, son situaciones diferenciadas y que no cuadrarían en según qué momentos. Y nada más lejos de la verdad y la realidad que ello deba ser así aunque ocurra cuando, por una parte, puede que a nuestros menores les estemos inculcando la idea de consumidores de ocio sin más con lo que la base ya estaría fallando para luego encontrarnos con adolescentes y jóvenes a los que se les va de las manos una situación rápidamente cuando, por ejemplo, quieren beberse el mediterráneo en pocas copas y de paso hacerle una visita a urgencias hospitalarias con un coma etílico delirium tremen incluido. Cuando el ocio, o sea nuestro tiempo de esparcimiento, no lo integramos en la vida como una necesidad para el propio crecimiento personal y éste, a su vez, lo dejamos para quizá el aula o quizá para qué momento, estamos disociando la personalidad propia y ajena. Y es que el problema que tenemos, entre otras cuestiones, es una enorme falta de visión ho

Aún no ha llegado oficialmente -digamos- el invierno pero ya sabemos que esto del cambio climático, a quienes a algunos se la bufa, hace que los ciclos se hayan alterado gravemente hasta el colapso que venimos sufriendo. Aún así la frase, que la leí atribuida al sabio Lao Tse, viene a ponernos en el punto de la reflexión. El invierno representa la dificultad, la contrariedad, el período oscuro de no luz visible, las situaciones gélidas que amenazan con hundirte si pisas mal y la primavera es la calidez, la vida que amanece, la esperanza de un nuevo día en la vida.  Cuando las cosas no nos salen como teníamos planteado, como entendíamos debían salir, cuando nuestra luz interna se oscurece sumergida en la desazón, la desesperanza, la inquietud, es cuando más debemos considerar en la conciencia que la luz siempre brilla aunque no la veamos. Saber hibernar como el oso, caminar como el lobo en manada pero solitario en su decisión, nadar a contracorriente como el salmón, aguardar

Una premisa básica, imprescindible diría yo, de quienes estamos llamados a testimoniar la vida, transmitir conocimientos vivenciales más que teóricos, es aprender a enseñar. Sin ese grado de apertura mental necesaria, o de humildad, nos alejamos cada vez más del universo de aquellas personas a quienes pretendemos transmitir algo por poco que sea. Un caso concreto es la materia coco, odiada por infinidad de menores escolarizados, llamada matemáticas que, curiosamente, su etimología nos lleva al significado de "conocimiento".  Explicarlas a alguien con la autoestima por los suelos, con un concepto de sí bajo cuanto menos de torpe, queriendo teorizar, cargar de memorizaciones sus formulaciones y desposeerlas de las experiencias vitales es -a mi entender una aberración intelectual sobre todo cuando queremos anular el poder intuitivo de un escolar desde el más puro racionalismo añejo por demás. Esta materia curricular tan odiada debería ser transmitida de una forma diná

Los tiempos requieren de planificación, sin exceso y con apertura mental al cambio, para poder trazar las líneas maestras de las actuaciones que están por venir. Eso es básico y elemental en cualquier diccionario de actividades organizadas adecuadamente. No basta la mera voluntad, ni el poder de la intención, sino la implicación conociendo el horizonte. Esto que parece simple luego hay que mantenerlo sobre todo alejado de falsas expectativas pero sí agarrado a la ilusión que te empuja a hacer innovando en el enfoque, método de trabajo etc. Comenzó un nuevo tiempo que requiere de máxima atención y muy plena además, de ahí que ahora más que nunca es necesario cultivar el arte de meditar con los ojos abiertos mientras estás haciendo algo porque se trata de conservar la mirada hacia el interior para no perder uno de vista quién es, de dónde vino y hacia dónde va. Ahora, quizá más que nunca, es tiempo de levantar alas y desplegarlas para poder volar sin ataduras del pasado, libre de carg

El día 1 de diciembre, después de un largo periplo de silencio, trabajo en la sombra, cientos y cientos de días y horas multiplicadas de reflexión y vivencias, de incomprensiones ajenas también, vi cómo un modesto lugar cargado de ilusión, esperanza, osadía, esfuerzo, tenacidad, de 88 metros cuadrados, diáfano, se convertía en un espacio para la paz interna, la práctica de la concentración y relajación, la puesta en valor de lo mejor de cada persona haciendo que pueda descubrir su ser interno... Este centro, espacio, o escuela es de vida y para ella en el que todo aquello que tenga que ver con armonizarnos con la misma tendrá cabida. A través del silencio, el retiro compartido en períodos cortos o vacaciones alternativas, de la gimnasia ancestral inspirada básicamente en el método DO IN o DAO YIN, de la articulación del pensamiento y la palabra mediante la expresión oral y escrita y del conocimiento propio y ajeno también a través de la expresión corporal sin olvidarnos d